課程教案
| 編號 | 名稱 | 教學檔案 |
| 修平科技大學-校園人文巡禮 |  |
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| 1-1 | 生命關懷：自我探索與自我追尋 | |
| 1-2 | 生命關懷：人性悲憫 | |
| 1-3 | 生命關懷：生死議題 | |
| 2-1 | 社會關懷：多元性別議題 | |
課堂教材
| 編號 | 名稱 | 教學檔案 |
| 修平科技大學-校園人文巡禮 |  |
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| 修平科技大學-重慶橋紀念碑文檔 | |
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| 1-1 | 生命關懷：自我探索： 張曉風 你要做什麼 |
(陳月秋老師簡報) |
| (劉慧珠老師簡報) |
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| (文學中的意象) |
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| 1-2 | 生命關懷：青春謳歌- 黃淑璥 李臨秋 台灣情歌兩首 |
(陳明義老師簡報) |
| (楊克隆老師簡報) |
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| 1-3-1 | 生命關懷：人性悲憫--鍾理和 阿遠 |
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| 1-3-2 | 生命關懷：人性悲憫--黃春明《兒子的大玩偶》 |
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| (補充教材：小說敘事觀點) |
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| (補充教材：如何閱讀小說) |
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| 1-4-1 | 生命關懷：生死議題- 簡媜 漁父 |
(翁小芬老師簡報) |
| (劉慧珠老師簡報) |
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| 1-4-2 | 生命關懷：生死議題- 劉梓潔《父後七日》 |
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| 2-2-1 | 社會關懷：多元性別議題1--白先勇〈寂寞的十七歲〉 |
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| 2-2-2 | 社會關懷：多元性別議題--羅毓嘉〈煞死的十八歲〉 |
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| (補充教材：同性婚姻合法議題) |
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| 劉克襄-最後的黑面舞者 | |
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| 吳晟-浮水明珠 | |
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社會關懷-台灣兩性平權議題 |
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| 生命關懷：生死議題(慧珠老師) | |
學習單設計
| 編號 | 名稱 | 教學檔案 |
| 修平科技大學-校園人文巡禮學習單 | (張達雅老師學習單) |
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| (楊克隆老師學習單) |
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| 1-1-1 | 生命關懷：自我探索-- 張曉風 你要做什麼學習單 |
(陳月秋老師學習單) |
| (劉慧珠老師學習單) |
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| 1-1-2 | 生命關懷：自我探索--來修平尋找另一個自己 |
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| 1-2 | 生命關懷：青春謳歌--《詩經》〈關雎〉〈漢廣〉/路寒袖《畫眉》專輯 |
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| 1-3 | 生命關懷：人性悲憫-鍾理和〈阿遠〉、黃春明〈兒子的大玩偶〉學習單 |
(阿遠學習單) |
| (兒子大玩偶電影觀後感) |
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| 1-4 | 生命關懷：生死議題--漁父、劉梓潔〈父後七日〉學習單 |
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| 2-1 | 社會關懷：族群文化議題--孫大川〈原住民文化歷史與心靈世界的摹寫〉、瓦歷斯．諾幹〈我正要拈熄開關〉 |
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| 2-2 | 社會關懷：多元性別議題--白先勇〈寂寞的十七歲〉 |
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