閱讀力就是生命力

計畫簡介

本計畫命名為「閱讀力，就是生命力」~博雅通識「應用國文」深耕閱讀與書寫精進計畫，是為全校型「修平有愛閱讀無礙」A計畫暖身。主標反映本校創辦人修平公（林湯盤先生）「詩禮傳家、作育英才」的辦學精神和「師生手足情，合作如家庭」的辦學理念，由校園的凝聚力和認同感出發，落實校園人文精神與開展閱讀向度；而副標「博雅通識『應用國文』深耕閱讀與書寫精進計畫」則回應並切實地表達國文教學一以貫之推動「深耕閱讀」的決心與行動導向，並顯示書寫的精進，不能絲毫偏廢。如此，博雅通識的精神與「應用國文」的學習目標將合一並內化至學生的生命情感，使之展現自我的覺察力，進而深度認識並探索自我，以致能提升關懷他人及社會的能力。

本B計畫的教師群組嘗試積極學習運用本校教務處教學資源中心所提供之數位教材設計與製作技巧，如磨課師（MOOCs)、Zuvio雲端互動式教學平台或kahoot學習工具的操作等，適時地運用手機網路，增加課堂上與學生互動的機會，提振課堂的學習風氣與成效。磨課師（MOOCs) 最新型態的線上學習教育方式，佐以問題解決導向的學習（problem-based learning, PBL），融入語文教學中，以開放、共享、自主的學習契機，配合線上評量、作業繳交、討論等方式提升學生學習成果，以因應網路學習教育帶來的新變化與風潮。